O čem kurz je
Studenti posledních ročníků slyší o klimatu a životním prostředí ze všech stran, ale často jim chybí měřítko: co je doložené číslo, co je odhad a co je jen dojem. Workshop proto začíná diagnózou v datech. Prochází planetární meze, klima, půdu, materiálovou spotřebu, ekonomiku a společnost a u každé oblasti odděluje, co výzkum ukazuje, od toho, co se z něj vyvodit nedá.
Druhá část je o řešeních, která se dají změřit. Ozonová vrstva a energetika jsou příklady změny, která se povedla: v roce 2025 předstihly obnovitelné zdroje ve světové výrobě elektřiny uhlí, poprvé za sto let. U regenerativního zemědělství naopak workshop poctivě ukazuje i limity: metaanalýza mírného pásma našla nárůst půdního uhlíku, ale nikoli vyšší výnosy. Studenti si osvojí čtyři otázky, kterými se dá odlišit gesto od zásahu: měřítko, rychlost, spravedlnost a ověřitelnost.
Třetí část míří na rozhodování o vlastní budoucnosti, proto je workshop stavěný pro 3. a 4. ročník. Zahrnuje trh práce a zelené dovednosti, konkrétní studijní obory v Česku, cesty mimo vysokou školu i organizace, kterým se dá napsat hned. Součástí jsou aktivity ve skupinách a krátká písemná úloha, ze které si každý student odnese jeden konkrétní krok na příštích sedm dní.
Průběh workshopu po hodinách
- 1Kde jsme: planetární meze, klima, živá příroda, půda, materiály, ekonomika a společnost v jednom rámci; u každého čísla, co znamená a co z něj vyvodit nelze
- 2Co už funguje: ozonová vrstva a obnovitelné zdroje jako doložené případy změny, regenerativní zemědělství i s tím, co u něj zatím prokázané není
- 3Kde v tom stojíš ty: zelené dovednosti na trhu práce, studijní obory v Česku, cesty mimo vysokou školu a organizace, které přijímají stážisty
- 4Aktivity a rozhodnutí: práce ve skupinách s kartami a rozhodovacími úlohami, závěrečná písemná úloha „jedna věc do sedmi dní“
Témata workshopu
- Planetární meze a propojení krizí: proč spolu souvisejí klima, půda, materiály a společnost
- Ověřená řešení a jejich limity: energetika, regenerativní zemědělství, cirkulární design
- Jak odlišit gesto od zásahu: měřítko, rychlost, spravedlnost a ověřitelnost
- Uplatnění: zelené dovednosti, studijní obory v ČR a cesty mimo vysokou školu
Co si studenti odnesou
- Rozumí základním číslům o stavu planety a vědí, co která hodnota říká a co už ne
- Umí u konkrétního opatření odhadnout, jestli mění problém v měřítku, na kterém záleží
- Znají doložené příklady změny, která se povedla, i místa, kde jsou důkazy zatím slabé
- Mají přehled o oborech, profesích a organizacích v Česku, do kterých se dá vstoupit
- Odcházejí s jedním konkrétním krokem, který udělají do sedmi dnů
Co škola obdrží
- Certifikát o absolvování kurzu pro školu
- Sada karet k aktivitě „gesto, nebo zásah“ a pracovní listy k rozhodovacím úlohám
- Metodické materiály pro učitele s přehledem použitých zdrojů a návaznými aktivitami do základů společenských věd, biologie a zeměpisu
Zdroje dat
Čísla a tvrzení, se kterými workshop pracuje, vycházejí z těchto zpráv a studií. Data průběžně aktualizujeme podle nových vydání.
- Planetary Health Check 2025 (Potsdam Institute for Climate Impact Research a Stockholm Resilience Centre): sedm z devíti planetárních mezí překročeno
- Ember: Global Electricity Review 2026 — obnovitelné zdroje poprvé předstihly uhlí ve světové výrobě elektřiny
- WWF a Zoological Society of London: Living Planet Report 2024 — výklad indexu a jeho metodiky (Our World in Data)
- Circle Economy a Deloitte: Circularity Gap Report 2025 — podíl druhotných surovin klesl na 6,9 %
- Jordon a kol. (2022), Environmental Research Letters: regenerativní postupy v mírném pásmu zvyšují půdní uhlík, ale nikoli výnosy
- VÚMOP: eroze půdy v České republice
- WHO Commission on Social Connection (2025): From Loneliness to Social Connection
- Hickman a kol. (2021), Lancet Planetary Health: klimatická úzkost u mladých lidí ve věku 16 až 25 let
- LinkedIn: Global Green Skills Report 2025 — poptávka po zelených dovednostech roste rychleji než nabídka